Вчителям

Плануємо ранкову зустріч

ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 

ПОРАДНИК ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ НУШ

ВСЕ ПРО НОВУ УКРАЇНСЬКУ ШКОЛУ (матеріали оновлені червень,2019)

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ 1 КЛАСУ

      Інтерактивний посібник-глосарій для вчителів початкових класів

КАБІНЕТ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
СІМ НАВЧАЛЬНИХ ЗОН, ЯКІ МАЮТЬ БУТИ В КОЖНОМУ КЛАСІ

ОНЛАЙН-КУРС ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ (НУШ)

МОДУЛЬ 1. Загальні правила

КОНЦЕПЦІЯ НУШ

Державний стандарт початкової освіти

МОДУЛЬ 2. Організація класу

Складові ефективного управління класом

Олаштування комфортного фізичного середовища

Налагодження турботливих дружніх взаємовідносин

Розроблення правил та запровадження рутин. Правила

Варіації розміщення учнів у класі

Розроблення правил та впровадження рутин. Рутини

Ефективний план уроку. Підготовка до уроку

Ефективний план уроку. Під час уроку

Ефективний план уроку. Після уроку

Проактивний підхід до дисципліни

МОДУЛЬ 3. Інтегроване навчання 
3.1. Наскрізні вміння

Що таке наскрізні вміння?

Інструменти розвитку окремих наскрізних умінь

Інтегрований розвиток наскрізних умінь. Частина 1

Інтегрований розвиток наскрізних умінь. Частина 2

3.2. Інтеграція та інтегроване навчання

Що таке інтеграція?

Що таке інтегроване навчання? Частина 1

Що таке інтегроване навчання? Частина 2

Що таке інтегроване навчання? Частина 3